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小学英语三年级下册第七单元“勤洗手，护健康”主题单元教学设计

??本教学设计立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向，面向小学三年级下学期学生，围绕“个人卫生与健康习惯”这一主题展开。教学设计以“勤洗手，护健康”为核心任务，整合语言知识学习、健康意识培养与实践能力塑造，旨在通过创设真实、连贯、富有教育意义的情境，引导学生在完成系列化、递进式的学习活动中，发展综合语言运用能力，养成良好卫生习惯，并初步形成跨学科联系与解决实际问题的思维。本设计打破传统单课时割裂模式，采用大单元整体建构思路，涵盖六个递进课时，强调“教学评”一体化，是融合项目式学习（PBL）理念与交际语言教学法（CLT）的深度实践。

第一章节：单元整体解读与设计理念

??本单元隶属“人与自我”主题范畴下的“生活与学习”子主题，具体聚焦“健康的生活方式与行为习惯”。三年级学生处于具体运算思维阶段，好奇心强，乐于模仿和参与活动，但注意力持久性有限。经过两年多的英语学习，他们已积累一定数量的词汇和简单句型，具备初步的听说能力和情境理解力，但在连贯表达、知识迁移及将语言应用于真实生活场景方面仍需系统引导。

??一、教材内容深度解构与重构

??原教材单元以“Washyourhands?”为话题，通常包含核心词汇（如wash，hands，before，after等）、主要句型（如“Washyour