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高中语文整本书阅读教学中的跨学科整合策略研究论文

**摘要**

在高中语文整本书阅读教学中，跨学科整合策略的运用能够打破学科壁垒，激发学生的多元思维，提升阅读的深度与广度。本文以跨学科整合为视角，探讨其在整本书阅读教学中的应用路径，结合具体案例分析其教学效果，旨在为语文教育改革提供实践参考。通过融合文学、历史、哲学、艺术等学科元素，跨学科整合不仅能够丰富教学内容，还能培养学生的综合素养，促进其认知能力的全面发展。

**关键词**

高中语文；整本书阅读；跨学科整合；教学策略；核心素养

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**一、引言与背景**

（一）跨学科整合是新时代教育改革的重要方向

1.**内容**：随着教育改革的深