一元一次不等式（第3课时）课件2025-2026学年人教版七年级数学下册.pptxVIP

第十一章不等式与不等式组11.2一元一次不等式（第3课时）

素养目标能应用一元一次不等式解决一些较复杂的实际问题，发展模型观念．

问题1：甲、乙两超市以同样价格出售同样的商品，并且又各自推出不同的优惠方案：在甲超市累计购物超过100元后，超出100元的部分按九折收费；在乙超市累计购物超过50元后，超出50元的部分按九五折收费．顾客到哪家超市购物花费较少？观察思考，探究新知分析：购物问题中的方案选择问题：不打折部分金额＋打折部分金额×折扣＝实际付款．“累计购物超过100元后，超出100元的部分按九折收费”“累计购物超过50元后，超出50元的部分按九五折收费”甲超市优惠规则：乙超市优惠规格：

观察思考，探究新知“累计购物超过100元后，超出100元的部分按九折收费”甲超市优惠规则：不打折部分金额＋打折部分金额×折扣＝实际付款．设优惠前的累计购物金额为x元：优惠前的累计购物金额/元0＜x≤100x＞100在甲超市实际花费/元x100+0.9(x－100)追问1：如果设优惠前的累计购物金额为x元，你能用含x的式子表示顾客在甲超市的实际花费吗？

观察思考，探究新知乙超市优惠规则：不打折部分金额＋打折部分金额×折扣＝实际付款．设优惠前的累计购物金额为x元：优惠前的累计购物金额/元0＜x≤