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高中语文课堂中文学名著阅读与文学素养提升研究论文

**摘要**

在高中语文教育中，文学名著阅读不仅是知识传授的重要途径，更是培养学生文学素养、塑造审美情趣的关键环节。本研究聚焦于文学名著阅读与文学素养提升的内在联系，探讨其现实意义与实践路径。通过分析当前高中语文课堂中文学名著阅读的困境与机遇，提出优化策略，旨在为教师提供教学参考，为学生构建更深厚的文学理解框架。研究发现，文学名著阅读与文学素养的提升具有高度的正相关性，但需通过科学的教学设计与方法实现有效衔接。

**关键词**

文学名著阅读；文学素养；高中语文；审美能力；教学策略

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**一、引言与背景**

文学，作为人类精神世界的璀璨结晶