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幼儿园亲子活动频率与质量评估研究——基于幼儿园家园互动平台数据分析研究

家园共育是学前教育质量提升的关键路径，而以幼儿园为主导开展的各类亲子活动（如亲子运动会、开放日、主题节庆活动、线上共读等）正是实现家园互动、协同育人的重要载体。然而，当前幼儿园亲子活动的组织普遍存在“高投入”与“效果模糊”之间的巨大张力：园方投入大量精力策划组织，家长则奔波参与，但活动的实际教育价值、对亲子关系的促进效果以及家长的真实满意度，往往缺乏科学、客观、大规模的评估。传统的研究多依赖小样本问卷调查或个别案例描述，难以捕捉亲子活动的动态过程、多维反馈与长期效应。一个亟待突破的研究瓶颈是：如何利用现有的、日益普及的家园互动数字化平台（如“掌通家园”、“晓黑板”、幼儿园自建平台等）所积累的海量、连续、真实的过程性数据，来系统评估亲子活动的“频率”与“质量”？为破解此难题，本研究创新性地采用“教育数据挖掘与多模态文本情感分析”相结合的研究方法。研究对象覆盖全国八个省份一百二十所不同类型幼儿园（公办、民办普惠、民办高端），系统采集其在二零二一至二零二三学年于主流家园互动平台上发布的所有亲子活动相关通知、照片、视频及家长评论数据，总计超过五十万条数据记录。研究构建了一个包含活动密度指数、家长参与度指数、互动深度指数与情感反馈指数的四维质量评估指标体系。通过算法自动识别活动类型（体育类、艺术类、节庆类、生活