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小学2026年秋季学期心理健康活动月计划

一、计划背景

2026年秋季学期，严格遵循《中小学心理健康教育指导纲要（2026修订版）》《3-6岁儿童学习与发展指南（2026版）》《未成年人心理健康服务规范（2026版）》要求，坚决杜绝小学化心理知识灌输、强制学生做心理测评、形式化打卡任务、商业机构借心理服务名义进校园、使用不合格心理教具、体罚或变相体罚学生、泄露学生及家庭隐私、唯成果排名评比、搞活动铺张浪费、忽视特殊学生参与需求等违规行为。结合秋季学期心理特点（开学适应焦虑、新年级人际磨合、中秋国庆假期后收心、秋冬情绪易波动等），本月心理健康活动以“童趣为本、分层适配、体验互动、轻负高效”为核心，通过游戏化、体验式、低负担的实践活动，培养学生积极心理品质与情绪调节能力，无强制考核、无超纲要求、无形式化内容，确保学生心理健康活动参与率100%，活动满意度不低于98%，家长满意度不低于97%。

二、学校及学生基本情况

本校共有X个教学班，在校学生X名，其中留守儿童X名、随迁子女X名、少数民族学生X名（涵盖回族、藏族、壮族等X个民族），专职心理健康教师X名，心理健康活动专员X名（由德育主任兼任），校外心理辅导员1名（由辖区卫生院心理科医生担任），家长委员会成员X名（每班1名家长代表，含X名心理从业者家长代表）。经过上学期推进，学生心理健康活动参与率达94%，共开设5个特色活动板块（情绪小课