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新课程背景下初中语文思辨性阅读与表达教学模式创新论文

**摘要**

在核心素养导向的新课程改革背景下，初中语文教学不再局限于知识传授，而是更加注重培养学生的思辨能力与表达能力。思辨性阅读与表达作为语文核心素养的重要体现，要求学生不仅能够理解文本内容，更能通过深度思考形成独立见解，并清晰、有逻辑地表达出来。然而，当前初中语文教学实践中，思辨性阅读与表达的培养仍存在诸多问题，如教学模式单一、学生参与度低、评价体系不完善等。因此，探索与创新适合新课程背景的思辨性阅读与表达教学模式，对于提升初中语文教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。本文基于新课标理念，结合教学实践，提出若干创新教学模式，旨在为初