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六年级上册语文《故宫博物院》教案

一、课题名称

《故宫博物院》

二、授课年级

六年级上册

三、课时安排

2课时

四、教材分析

《故宫博物院》是一篇以说明为主要表达方式的事物说明文，介绍了北京故宫的宏伟建筑和独特价值。课文按照空间顺序，由南到北，从外到内，依次介绍了故宫的主要建筑及其布局、功能。文章语言准确、简洁，同时不乏生动形象的描述，展现了故宫的建筑艺术和文化底蕴。学习本文，不仅能让学生了解故宫的相关知识，感受古代建筑的辉煌，还能学习说明文的写作方法，特别是空间顺序的运用和说明方法的恰当使用。

五、学情分析

六年级的学生已经具备一定的阅读理解能力和初步的逻辑思维能力。他们对历史文化和名胜古迹通常抱有浓厚的兴趣，但对于故宫这样规模宏大、结构复杂的建筑群，以及说明文的文体特点和写作方法，可能还缺乏系统的认识和深入的理解。部分学生可能在把握说明顺序、理解说明方法的作用以及体会说明文语言的准确性方面存在困难。因此，教学中需要借助直观的图片、视频等资料，引导学生自主探究、合作交流，逐步掌握学习说明文的方法。

六、教学目标

1.知识与技能：

*认识并掌握本课生字词，理解重点词语的含义。

*有感情地朗读课文，整体感知故宫博物院的宏伟壮丽。

*理清文章的说明顺序，学习按照空间顺序说明事物的方法。

*体会课文运用的多种说明方法及其作用，品味说明文语言的准确性