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初中地理学科核心素养培养策略研究与应用论文

**摘要**

初中地理学科核心素养的培养是新时代教育改革的核心议题，旨在通过科学的教学策略提升学生的地理实践能力、区域认知能力及全球视野。本文基于核心素养理论，结合初中地理教学实际，探讨培养策略的系统性应用。研究发现，情境化教学、跨学科融合及信息化手段能有效促进学生地理思维的发展，为地理教育提供实践参考。

**关键词**

地理核心素养；初中教育；教学策略；情境化教学；跨学科融合

**一、引言**

地理学科核心素养的培养，不仅是知识的传递，更是思维方式的塑造。在初中阶段，学生正处于认知发展的关键期，地理学习若能紧密结合现实生活，将极大激发其探索兴趣。然