小学阶段各年级德育目标.docx

小学阶段各年级德育目标

一、总体定位与基本原则

1.1制定目的

落实立德树人根本任务，为小学一至六年级德育工作提供可观测、可评价、可衔接的年级递进目标体系，实现“纵向贯通、横向协同、螺旋上升”的德育格局。

1.2政策依据

《义务教育课程方案》《中小学德育工作指南》《新时代爱国主义教育实施纲要》《小学生日常行为规范》等。

1.3适用范围

全日制公办、民办小学，包括特殊教育学校小学部；可供班主任、德育主任、少先队辅导员、学科教师、家长学校共同使用。

1.4工作原则

儿童立场：尊重6-12岁儿童身心节奏

知行合一：目标可直接转化为活动、课程、评价

整体渗透：与学科、劳动、家庭、社区、网络场域