义务教育科学领域课程中“实践要求”的发展探析.pdfVIP

新课标研究

义务教育科学领域课程中“实践要求”的

发展探析1

●任建英*

摘要：课程的跨学科设计与实施是国际课程发展的主要趋势之一，而突出学生实践又是课程与教学改革

的重要方向。2022年颁布的义务教育课程方案鲜明地提出了跨学科主题学习的要求。本文在探析和明确科

学领域课程中“实践”以及“跨学科实践”内涵的基础上，分析我国科学领域课程中相关内容的变迁以及

国际相关做法，探讨发展态势，提出实施建议，以期为义务教育科学教师落实新课标提供一定的启示与

帮助。

关键词：科学教育跨学科实践教学方式以学生为中心

中图分类号：G423文献标识码：A文章编号：1672-6715（2023）13-0023-09

2022年4月，义务教育新课程方案颁布，容，突出了实践性。然而，如何在核心素

一个重要的变化是，各学科课程鲜明地提出养培育的视角下深入认识与把握“实践”与

了开展跨学科主题学习的要求，这对认识课“跨学科实践”，值得思考与研究。

程本质、强化课程的育人功能、推进学科教