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小学数学教学中学生数学思维与逻辑能力的培养策略论文

**摘要**

在小学数学教学中，培养学生的数学思维与逻辑能力是核心素养教育的重要目标。当前，部分教学实践仍存在重知识轻能力、重结果轻过程的问题，导致学生数学思维僵化、逻辑能力薄弱。本文通过分析教学现状与问题成因，提出针对性的培养策略，旨在为小学数学教师提供可操作的实践参考。

**关键词**

小学数学；数学思维；逻辑能力；培养策略；核心素养

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**一、问题的提出**

数学是思维的体操，逻辑是智慧的桥梁。在小学阶段，培养学生的数学思维与逻辑能力不仅是学科学习的需求，更是其未来认知发展的重要基石。然而，当前小学数学教学在培养学生思维与逻辑能力