浅谈初中数学概念课融入社会主义核心价值观——以《从算式到方程》一课的教学设计为例.docx

浅谈初中数学概念课融入社会主义核心价值观——以《从算式到方程》一课的教学设计为例

摘要：新课改背景下，将社会主义核心价值观教育融入进初中数学概念课教学中，这是我国教学改革和发展的必然趋势。初中阶段教学工作中，教师不仅要对学生传输数学方程知识、解题思路，同时还要深入挖掘数学学科的内涵，体现数学的文化特色，帮助学生树立科学的价值观，培养学生有坚定的信念，基于此，我们本次研究从数学教学案例展开。

关键词：初中数学；社会主义核心价值观；教学途径

前言

初中阶段是学生构建正确价值观十分重要的时期，所以对学生进行思想意识的培育工作是一项非常重要的教学任务。因此，初中数学教师可以在进行学科教学过程中，对学生