小学英语三年级下册第三单元B部分词汇听说教案.docxVIP

小学英语三年级下册第三单元B部分词汇听说教案

单元主题：增进了解，优化学习

课时主题：在行动中掌握描述性词汇

教材版本：人教版PEP（三年级起点）

课时类型：词汇听说课

授课时长：40分钟

单元整体分析与课时定位

单元大观念（BigIdea）：有效的沟通始于准确地描述人与物的特征。本单元围绕“描述外貌与性格特征”这一核心交际功能展开，引导学生从简单识别（PartA）过渡到综合描述与初步应用（PartB），最终在项目式活动中实现创造性输出（PartC）。单元知识结构呈螺旋上升态势，语言技能从接受性理解逐步转向产出性运用。

本课时核心地位：本课时“Listenanddo”作为B部分的词汇新授课，承担着承上启下的关键职能。它上承A部分已学的“tall,short,fat,thin”等基础形容词，下启C部分将进行的综合描述与故事阅读。本课时的核心任务是：通过高频率、强互动、多模态的“听指令做动作”活动，将一组新的描述性形容词（如“quiet,friendly,cute,strong”等）内化为学生的主动词汇，并初步建立形容词与名词（如人物、动物）的搭配意识，为后续的句型“He/She/Itis...”和“Theyare...”的熟练运用奠定坚实的词汇与语义基础。

学科核心素养融合发展目标：

1.语言能力：学生能听懂、会说、认读本课核心形容词；能在“听做”