初中语文九年级上册《于勒归来：金钱透镜下的亲情与人性》教案.docxVIP

初中语文九年级上册《于勒归来：金钱透镜下的亲情与人性》教案

一、教材与学情分析

（一）教材分析【基础】

《我的叔叔于勒》是统编版语文九年级上册第四单元的一篇经典小说，属于“少年成长”与“世间百态”双主题单元。课文是法国批判现实主义作家莫泊桑的短篇名作，讲述了菲利普夫妇及其一家对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度，深刻揭示了在金钱至上的社会中，人性的异化与亲情的脆弱。文本具有极高的审美价值和思想深度，其精妙的叙事结构（儿童视角、插叙、悬念）、鲜明的人物刻画（对比手法、细节描写）以及含蓄而深刻的主旨，是培养学生语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四大核心素养的绝佳载体。

（二）学情分析【基础】

九年级学生已经具备了一定的小说阅读基础，能够梳理基本情节，初步感知人物形象。然而，他们对于小说复杂的叙事技巧（如儿童视角的妙用）、人物性格的多元性与社会根源的深度关联、以及文本背后深刻的人文主题，往往缺乏深入探究的能力和跨学科的综合视野。此外，这一阶段的学生正处于价值观形成的关键期，引导他们辩证地看待金钱与亲情的关系，具有重要的现实意义。

二、教学目标【核心素养维度】

（一）语言建构与运用：【基础】梳理小说情节，理解插叙、悬念等叙事技巧对增强作品表现力的作用；通过品析菲利普夫妇对于勒称呼的变化，揣摩人物个性化的语言、动作、神态描写，提升语言感知与运用能力。

（二）