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高中物理教学中核心素养培养的情境教学策略探讨论文

**摘要**

在高中物理教学中，核心素养的培养已成为教育改革的核心目标。情境教学策略作为一种以学生为中心的教学方法，能够通过创设真实、生动的学习情境，激发学生的学习兴趣，提升其物理思维能力、实践能力和科学精神。本文基于当前高中物理教学的实际需求，分析核心素养培养的必要性，探讨情境教学策略的应用价值，并结合具体案例提出优化路径，旨在为教师提供可操作的教学参考，促进物理教育的深度发展。

**关键词**

核心素养；情境教学；高中物理；教学策略；科学思维

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**一、背景分析**

（一）核心素养成为高中物理教学的新导向

1.**内容**：随着新课