生活语文《展示标牌》公开课教案教学设计资料.docVIP

课题名称

展品标牌

学科

生活语文

教材版本

培智学校义务教育实验教科书八年级下册

年级

八年级

3教学目标（差异性目标）

（1）教学目标

1.知识与技能：A组学生朗读理解课文第二自然段，结合教材图片能独立看展品标牌。B组学生跟读课文第二自然段，在引导下跟说展品标牌上的信息。C组学生跟读或在教师辅助下结合图片跟读关键词。

2.过程与方法：通过观察图片、观看视频的方式引导学生朗读理解课文第二自然段，学习从展品标牌中提取信息，知道展品标牌的基本结构和内容。

3.情感态度与价值观：激发语文学习的兴趣，感受语文在生活中的实际应用。

（2）个别化学习目标

在总目标的引领下，根据学生的学习能力，对目标进行细化，制定个别化学习目标。

教学共性目标

石某

冯某

潘某

柳某

张某

刘某

邵某

毛某

朗读理解课文

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认读展品标牌

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设计展品标牌

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介绍作品

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O

★：独立完成

√：在教师的语言、图片支持下完成

O：手把手辅助

4.教学重点难点

（1）教学重点：初步理解课文第二自然段，理解展品标牌的作用和特点，能从中获取有效信息

（2）教学难点：通过展品标牌获取信息，并能用简单的语言表达出来，将学到的知识应用到实际生活中。

5.学习环境支持与教学资源

（1）学习环境支持：教室课堂教学