基于核心素养的初中英语八年级下册Unit 6神话寓言主题单元整体教学设计.docxVIP

基于核心素养的初中英语八年级下册Unit6神话寓言主题单元整体教学设计

??本教学设计针对人教版《Goforit!》八年级下册第六单元，原话题为“Anoldmantriedtomovethemountains”。我们将其置于当前课程改革深化、核心素养落地的宏观背景下，重新审视与建构。本设计不再局限于单一的语言知识点传授，而是以“神话与寓言：叙事中的文化智慧与品格力量”为大概念，进行单元整体教学规划。通过整合语言学习、文学赏析、文化比较与批判性思维，旨在引导学生在探究性、项目式的学习活动中，发展英语综合运用能力，深化对中华优秀传统文化与世界多元文化的理解，锤炼思维品质，实现育人价值。

一、单元整体概览与理论框架

1.单元大概念（BigIdea）：

叙事不仅是语言的艺术，更是文化价值观与人类共通智慧的载体。通过解读与创编神话寓言，我们可以跨越语言与文化的边界，理解不同民族面对困境时的精神特质、道德选择与哲学思考。

2.单元核心问题（EssentialQuestions）：

(1)语言维度：如何运用过去进行时、连词（如unless,assoonas,so...that...）等语言工具，清晰、生动、有逻辑地讲述一个故事？

(2)文化维度：中国寓言（如“愚公移山”）与西方经典故事（如“愚公移山”英文版、《韩塞尔与葛雷特》、《西游记》节选）在角色塑造