初中音乐七年级下册《小鸟，小鸟》核心素养导向说课稿.docxVIP

初中音乐七年级下册《小鸟，小鸟》核心素养导向说课稿

一、教材分析与课程定位：立足单元架构，挖掘作品深度

【基础】本次说课的内容是人民教育出版社七年级音乐下册第二单元“飞翔的翅膀”中的核心唱歌作品——《小鸟，小鸟》。这首歌曲原是电影《苗苗》的插曲，以其清新的旋律、欢快的节奏和深邃的意境，历经岁月洗礼，已然成为我国童声合唱作品中的经典，深受青少年喜爱。从单元架构来看，“飞翔的翅膀”这一主题不仅指向自然界中鸟类的翱翔，更隐喻着青少年对自由、理想和美好未来的憧憬与追求。

【教学重点】从音乐本体上分析，歌曲为F大调，采用了6/8拍这一具有律动感的复合拍子。其结构为不带再现的单二部曲式（A+B）。第一乐段（A段）由四个弱起乐句构成，旋律中大量运用了八分休止符和轻巧的跳进，【难点】生动地描绘了小鸟在枝头雀跃、在草地欢歌的灵动画卷。第二乐段（B段）则转为舒展的二声部合唱，节奏拉宽，旋律线条更加流畅悠长，与第一乐段形成鲜明对比，展现了小鸟展翅高飞、翱翔于蓝天的广阔意境。两个乐段在气质上同根同源，却又一动一静，一刚一柔，共同构建了一个完整而富有层次感的音乐形象。

【重要】基于新课标（2022年版）的核心素养理念，本课的教学不仅仅是教会学生唱一首歌，更要通过深度体验与探究，引导学生感知音乐要素（如节拍、节奏、休止符、旋律走向）与音乐形象、情感表达之间的内在逻辑。因此，本课将6/8拍的强弱律动、八分休止