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小学英语：《小学英语课堂教学中学生英语听力的培养策略》论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其重要性日益凸显。小学阶段是学生语言能力发展的关键期，而听力作为语言学习的核心技能之一，直接影响学生的语言自信心和综合应用能力。然而，当前小学英语课堂教学中，学生听力培养仍存在诸多问题，如教学方法单一、学生参与度低、评价体系不完善等。本文基于对小学英语听力教学现状的分析，结合教育心理学及语言习得理论，提出了一系列切实可行的培养策略，旨在提升学生的英语听力水平，为其未来的语言学习奠定坚实基础。

**关键词**

小学英语；听力培养；教学策略；语言习得；课堂互动

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**一、引言与背景