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高中英语阅读教学中批判性思维培养的实证分析与启示论文

**摘要**

在全球化教育背景下，高中英语阅读教学已不再局限于语言知识传递，而是转向培养学生批判性思维能力的深度发展。本文以实证分析为切入点，探讨当前高中英语阅读教学中批判性思维培养的现状及问题，并提出针对性策略。研究发现，传统阅读教学模式仍以应试为导向，学生缺乏独立思考空间；教师对批判性思维培养的重视程度不足，教学方法单一。基于此，本文从课程设计、教学策略、评价体系三个维度提出优化路径，旨在为高中英语教师提供实践参考，推动批判性思维培养从理论走向现实。

**关键词**

高中英语；阅读教学；批判性思维；实证分析；教学策略

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**一、引