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中学生阅读习惯培养与图书馆图书漂流活动开展策略研究论文

**摘要**

阅读是点亮心灵、滋养智慧的重要途径，尤其对于中学生而言，良好的阅读习惯不仅能提升学业素养，更能塑造健全人格。然而，当前中学生阅读现状却不容乐观，部分学生沉迷电子产品，阅读兴趣匮乏；部分学校图书馆资源利用率低，未能充分发挥教育功能。为此，本研究结合图书馆图书漂流活动的实践探索，分析中学生阅读习惯培养的困境，并提出针对性策略，旨在通过创新服务模式，激发学生阅读热情，构建书香校园。图书漂流活动以“共享、互动、环保”为理念，通过书籍传递与交流，拓展阅读边界，提升学生信息素养与人文情怀。本研究以实践为基础，理论为支撑，为图书馆开展阅读