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高中英语词汇教学中的词块理论应用与阅读策略培养论文

**摘要**

在高中英语教学中，词汇积累与阅读理解能力是学生语言核心素养的关键组成部分。词块理论强调词汇在真实语境中的组合性，为词汇教学提供了新的视角。本文结合词块理论，探讨其在高中英语词汇教学中的应用，并提出通过词块训练培养阅读策略的有效路径。研究表明，词块化教学不仅能提升学生的词汇记忆效率，还能增强其阅读流利度和理解深度，为英语教学实践提供理论支撑和实践指导。

**关键词**

词块理论；词汇教学；阅读策略；高中英语；语言学习

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**一、引言**

英语作为国际通用语言，其词汇与阅读能力的培养一直是高中教学的重点与难点。传统的词汇教学往