七年级语文第21课《登幽州台歌》教学设计.docxVIP

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第21课《登幽州台歌》教学设计

一、教材分析

《登幽州台歌》选自2024年部编版初中语文七年级下册第五单元《古代诗歌五首》，是唐代诗人陈子昂的经典登临诗作。全诗仅22字，以古体诗的自由句式，从时间与空间两大维度直抒胸臆，抒发诗人怀才不遇、报国无门的深沉悲怆，语言质朴苍劲、意境雄浑辽阔，是初唐诗歌革新、开启盛唐风骨的标志性作品，对培养学生诗歌审美、文化理解与家国情怀具有重要价值。

二、学情分析

七年级学生已具备初步的古诗诵读与大意理解能力，此前学习过《江雪》等作品，能直观感知“孤独”这类浅层情感。但他们对幽州台典故、陈子昂生平遭遇、诗歌时空哲思缺乏认知，难以将个人情绪与宏大时空、家国抱负相联系，对“怀才不遇”的深层内涵理解不足，需要教师以诵读为抓手，结合背景、意象与情境体验，引导学生由表及里品读诗歌。

三、教学目标（核心素养）

1.语言建构与运用：准确、流利、有感情地朗读并背诵全诗；掌握“怆然”“悠悠”“涕”等关键字词含义；感受古体诗长短句交错、抑扬顿挫的语言节奏美，积累经典诗句。

2.思维发展与提升：通过时间、空间、情感三维品读，理解诗歌“独”的三重意蕴；运用知人论世方法，结合背景分析诗人情感成因，提升逻辑思辨与文本解读能力。

3.审美鉴赏与创造：品味诗歌苍凉雄浑的意境，体会怀才不遇、坚守理想的精神力量；能通过想象、第一人称表达等方式，再现诗