第3节 科学测量：多用电表测量电学量（表格式教学设计）高中物理鲁科版2019必修第三册.docxVIP

第3节科学测量：多用电表测量电学量（教学设计）

年级

高二

学科

物理

教师

课题

第3节科学测量：多用电表测量电学量

教学

目标

物理观念

能明确多用电表测电流、电压、电阻的基本原理，理解不同测量功能对应的电路结构，深化“电表测量基于电路规律”的物理观念。

科学思维

能分析多用电表欧姆挡的内阻、倍率与测量精度的关系，推导欧姆调零的逻辑，提升电路分析与定量思维能力。

科学探究

能规范使用多用电表完成“测电阻”“测电路电压/电流”实验，掌握调零、选挡、读数等操作，提升实验操作与数据处理能力。

科学态度

与责任

通过实验体会多用电表使用的严谨性（如断电换挡），认识其在电路检测中的实用价值，树立“规范操作、安全实验”的科学责任意识。

教学

重难点

重点：掌握多用电表测电流、电压、电阻的操作步骤与读数方法。

难点：理解多用电表欧姆挡调零原理及测量电路的内在逻辑。

教学过程

教师活动

学生活动

教学引入

这节课我们请出一位‘电学医生’——多用电表。它就像医生的听诊器，能帮我们‘诊断’电路的‘病情’。它可以测电压、电流、电阻，甚至还能判断二极管好坏。掌握了它，我们就拥有了探索电世界的‘第三只眼’。”。你了解它的结构和使用方法吗？

学生思考回答

新课讲授一、认识多用电表

1．多用电表的外形以及关键部件

多媒体展示多用电表并引导学生观察欧姆表、交直流电压电流表、交流2.5V电压表表盘