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小学语文口语交际情境创设对学生批判性思维能力的培养研究论文

**摘要**

在小学语文教育中，口语交际能力的培养不仅是语言能力的体现，更是学生批判性思维发展的关键环节。情境创设作为一种重要的教学手段，能够通过模拟真实生活场景，激发学生的表达欲望，引导其主动思考、质疑和判断。本文以小学语文口语交际情境创设为切入点，探讨其在培养学生批判性思维能力中的作用机制，并结合实践案例提出优化策略，旨在为语文教学提供更具启发性的思路。批判性思维能力的提升，不仅关乎学生的学业表现，更对其未来的人生选择和社会适应能力产生深远影响。

**关键词**

小学语文；口语交际；情境创设；批判性思维；能力培养

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