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（2026年）幼儿园关于师德师风心得体会

2026年秋季学期参与园所组织的《新时代幼儿园教师职业行为十项准则（2025修订版）》落地专项整训、“幼有优育”背景下师德师风对标排查系列活动的过程中，我结合自己3年中班带班的实际工作经历，对学前教育阶段师德师风的核心内涵、实践边界、长效价值有了完全不同于以往的具象认知，彻底打破了我此前“只要对孩子好、不打骂孩子就是合格师德”的片面判断。

此次整训是我市学前教育普惠提质三年行动收官阶段的专项部署，市教育局学前教育科的专员在第一讲里就明确指出，2025年修订的十项准则新增的3条内容、调整的7条表述，都是针对近三年学前教育领域出现的新问题、新趋势制定的刚性