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初中化学课堂实验探究教学策略与科学素养培养研究论文

**摘要**

在初中化学教学中，实验探究是培养学生科学素养的重要途径。本文结合教学实践，探讨实验探究教学策略的科学内涵，分析其对提升学生观察能力、实验操作能力及科学思维能力的促进作用。通过概念阐述，明确实验探究的核心要素，为优化教学设计、激发学生兴趣提供理论依据。

**关键词**

初中化学；实验探究；科学素养；教学策略

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**一、概念阐述**

实验教学是化学学科的灵魂，其本质是通过动态的观察与操作，引导学生从现象中提炼规律，从实践中构建知识。在初中阶段，实验探究不仅是知识传授的手段，更是培养学生科学态度与探究精神的关键载体。以下从两个维