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高中数学课堂中抽象思维能力的培养与评价体系构建论文

**摘要**

在高中数学教育中，抽象思维能力是学生核心素养的重要组成部分，它不仅影响着学生数学学习的深度与广度，更对未来的逻辑思维与创新能力产生深远影响。然而，当前高中数学课堂在抽象思维能力培养与评价方面仍存在诸多问题，如教学目标模糊、评价方式单一、学生思维被动等。本文旨在探讨如何构建科学有效的抽象思维能力培养与评价体系，以期为高中数学教学改革提供理论依据与实践参考。

**关键词**

抽象思维能力；高中数学；培养策略；评价体系；核心素养

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###一、问题的提出

（一）**当前高中数学课堂抽象思维能力培养的不足**

1.**内容**：