小学五年级英语下册 Unit 5 Whose Dog Is It 单元整体教学设计.docxVIP

小学五年级英语下册Unit5WhoseDogIsIt?单元整体教学设计

??一、单元整体分析

??本单元隶属于《义务教育英语课程标准（2022年版）》中“人与社会”主题范畴下的“社会服务与人际沟通”子主题，核心语言功能为“确认物品所属关系”与“描述正在进行的动作”。教材内容（人教版PEP）以宠物和动物活动为叙事线索，在趣味性的情境中，系统呈现名词性物主代词（mine,yours,his,hers,theirs,ours）的核心语法结构，并进一步巩固和深化现在进行时（现在分词-ing形式）在描述即时场景中的应用。单元话题贴近学生生活，富有情感温度，为发展学生语言能力、培育爱护动物的意识、提升逻辑思维与观察能力提供了优质载体。

??（一）教材内容深度解构

??本单元的语言知识呈现螺旋式上升结构。词汇层面，重点围绕动物名词（dog,rabbit,pet,elephant,monkey等）及其活动动词（climbing,eating,drinking,playing,jumping,sleeping等）展开。语法层面，实现了两大核心结构的交汇：一是从第二、三单元形容词性物主代词（my,your,his...）向名词性物主代词的语义和句法功能迁移与对比；二是对现在进行时“be动词+动词-ing”结构的熟练运用与情景化产出。语篇类型包括对话、配图故