小学英语三年级下册《Fruit Farm Inquiry：一般将来时计划与数感建构》大单元主题教案.docxVIP

小学英语三年级下册《FruitFarmInquiry：一般将来时计划与数感建构》大单元主题教案

一、课程基本信息与设计理念框架

（一）学科与学段精准定位

本教案适用于义务教育阶段小学英语三年级下学期，课程依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》二级学段要求开发，对应外研版（一年级起点）三年级下册Module4Unit1教学内容。本课在整套教材中处于一般将来时态“理解—巩固—运用”三级进阶的核心枢纽位次。

（二）大观念与主题意义重构

本课突破传统“句型操练”窠臼，确立“FruitFarmInquiry”为单元大情境，以“Plan,PickandCount——用英语规划劳动实践”为学科大观念。将语言学习从“We’llpickfruit.”这一陈述句升维为涵盖劳动教育、数感培养、逻辑推演、合作协商的跨学科项目式学习任务。

（三）核心素养经纬网目标体系

【语言能力维度·基础】全体学生能听懂、会说、认读核心词汇pick,fruit,apple,pear,peach,orange以及数词thirteen至nineteen；能理解并初步运用句型We’ll...Willwe...Yes，wewill./No，wewon‘t.进行将来计划问答；能用I’llpick...表达个人意愿并准确计数。

【文化意识维度·重要】通过果园采摘语境，了解常见水果