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小学科技展览活动对学生科学探究兴趣的激发与维持策略研究论文

**摘要**

小学科技展览活动作为一种集知识性、趣味性、互动性于一体的教育形式，在激发与维持学生科学探究兴趣方面具有独特优势。本文通过分析科技展览活动的特点及其对学生兴趣的影响机制，结合具体实践案例，探讨如何优化活动设计，构建科学探究兴趣的持续激发与维持策略。研究表明，通过创设沉浸式体验、强化实践操作、建立多元评价体系等手段，能够有效提升学生的科学兴趣，为其终身学习奠定基础。

**关键词**

科技展览活动；科学探究兴趣；小学教育；兴趣激发；兴趣维持

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###一、引言

科技展览活动如同一扇通向未知世界的窗口，为小学生打开了一片充