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基于核心素养的高中物理教学评价与教学资源整合研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中物理教学评价与教学资源整合成为提升学生综合能力的关键环节。本文聚焦物理学科的核心素养内涵，结合教学评价与资源整合的实践需求，探讨二者如何协同促进学生的科学思维、实践能力及终身发展。通过理论分析与案例研究，提出构建多元化评价体系、优化资源开发与共享机制的具体路径，为高中物理教学改革提供实践参考。

**关键词**

核心素养；物理教学；教学评价；教学资源；整合研究

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**一、概念阐述**

物理核心素养是学生在学习物理过程中逐步形成的，能够支撑其科学探究、实践创新和社会适应的关键能力与品质。它