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群文阅读背景下高中语文教学中的阅读能力提升策略研究论文

**摘要**

群文阅读作为一种新型的阅读教学模式，强调在有限的课堂时间内通过主题聚合、文本关联等方式，提升学生的阅读理解能力、批判性思维及文化素养。本研究聚焦于高中语文教学，探讨群文阅读背景下如何有效提升学生的阅读能力，通过概念阐述、策略分析及实践案例，为一线教师提供可操作的路径。研究发现，群文阅读的核心在于“主题引领”与“文本互补”，教师需通过科学选文、设计任务链、强化互动研讨等方式，引导学生深度参与，从而实现阅读能力的综合提升。

**关键词**

群文阅读；高中语文；阅读能力；教学策略；主题聚合

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**一、概念阐述**

群文阅读是