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四年级下册第三单元习作《轻叩诗歌大门》教学设计

单元概述与设计理念

四年级下册第三单元以“轻叩诗歌大门”为主题，旨在引导学生走进诗歌的世界，感受诗歌的魅力，初步培养对诗歌的兴趣，并尝试进行简单的诗歌创作。本单元的习作教学，并非要求学生写出格律工整、意境深远的佳作，而在于播撒一颗爱诗的种子，点燃他们对语言文字之美的向往。因此，本设计将重点放在“激发兴趣”、“引导发现”和“鼓励尝试”上，通过丰富的活动和情境创设，让学生在轻松愉悦的氛围中，体验诗歌创作的乐趣，初步掌握诗歌写作的一些基本方法。

习作目标

1.知识与技能：引导学生观察生活，感受生活中的美好与情趣，学习运用比喻、拟人等初步的修辞手法，尝试创作几句或一首简单的儿童诗。

2.过程与方法：通过赏读、讨论、模仿、创作等多种形式，激发学生创作诗歌的兴趣，初步培养学生的想象力和语言表达能力。

3.情感态度与价值观：感受诗歌的韵律美和意境美，培养对诗歌的热爱之情，乐于用诗歌表达自己的情感和发现。

习作重难点

*重点：引导学生打开思路，从生活中寻找创作灵感，尝试运用简单的修辞手法表达自己的感受和想象。

*难点：如何将自己的观察、感受和想象用凝练、富有童趣的诗歌语言表达出来，初步体会诗歌的节奏感和韵味。

教学准备

1.教师准备：搜集适合四年级学生欣赏的优秀儿童诗若干首（如金波、圣野、谢尔·希尔弗斯坦等的作品