初中历史七年级下册“金与南宋的对峙”教学设计.docxVIP

初中历史七年级下册“金与南宋的对峙”教学设计

一、课标解读与设计理念

（一）课标依据

本课依据《义务教育历史课程标准（2022年版）》中“中国古代史”部分的相关要求设计。课标明确指出，要使学生“了解两宋时期多民族政权并立的状况，认识这一时期在政治、经济、文化与社会等方面的新变化”。具体到本课内容，涉及“知道辽、宋、西夏、金等多民族政权的并立与更迭；了解宋金之战、岳飞抗金等史事，认识这一时期民族关系的发展与变化”。本设计严格遵循课标精神，以唯物史观为指导，引导学生客观、辩证地认识这一时期民族政权的互动与对峙。

（二）设计理念

本教案秉持“以学生发展为中心”的核心素养育人理念，打破传统单一的政治军事史叙事框架，构建一个多维、互动、思辨的学习场域。设计强调：

1.大单元视角：将“金与南宋的对峙”置于“辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化”这一大单元中审视，厘清其承上（辽、北宋）启下（元朝统一）的历史逻辑。

2.跨学科融合：有机融入地理（区域经济、军事地理）、文学（诗词证史）、政治学（政权合法性、和议性质）等多学科视角，培养学生的综合思维。

3.史料实证导向：精选多元史料（文献、图像、考古发现），设计层层递进的探究任务，引导学生像历史学家一样思考，在辨析、互证中建构历史解释。

4.价值引领与情感浸润：通过对岳飞精神、文天祥气节等历史人物精神世界的深入探讨，以及对“对峙”状态下南北