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基于数学竞赛的高中常规教学评价体系构建研究论文

**摘要**

数学竞赛作为高中数学教育的重要延伸，不仅能够激发学生的数学兴趣，更能培养其逻辑思维与创新能力。然而，当前高中数学常规教学评价体系往往过于侧重应试成绩，忽视了学生数学素养的全面发展。本研究旨在探索基于数学竞赛理念的常规教学评价体系构建，通过分析竞赛思维与常规教学的内在联系，提出兼具科学性与实践性的评价方法。研究结合核心素养导向，强调评价应覆盖知识掌握、思维品质、应用能力等多个维度，以期为高中数学教学改革提供理论支持与操作参考。

**关键词**

数学竞赛；常规教学；评价体系；核心素养；思维品质

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###**一、引言**

数学竞赛