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第1讲遗传因子的发现

【学习目标】

1.通过对•孟德尔豌豆杂交实验的学习与分，能够运用分离定律和自由组合定律解释生活中常见的遗传现

象，促进生命观念、科学思维和科学探究等素养的提升。

2.基于对孟德尔豌豆杂交实验过程的分，解释假说一演绎法的基本思路，尝试在今后的学习与探究中运

假说一演绎法分和解决问题，促进学生科学思维、科学探究和社会责任等素养的提升。

3.通过分孟德尔遗传规律的探究过程，认同在科学探究中正确地选用实验材料、运用数学统计方法、提:

新概念以及应用符号体系表达概念的重要性，并尝试将其运用于科学探究中，提升学生4命观念、科学思

维和科学探究等学科素养。

4.基尸孟德尔遗传规律的得出及再发展的认识，认同孟德尔敢二质疑的科学精神、缜密的科学思维、大胆

的想象和创新，以及他对科学的热爱和锲而不舍的探索精神，激发自身的科学探究精神和社会责任感。

【基础知识】

一、豌豆用作遗传实验材料的优点和操作方法

1.豌豆用作遗传实验材料的优点

品种特点相应优势

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