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- 2026-06-02 发布于江苏
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一、情景引入温故知新1.向量的加法和减法的运算方法是什么?怎么表示的?平行四边形法则是怎么表示的?
2.已知:向量求:(1)(2)3、填空:,那么?第1页
二、学习新课例题1.已知向量,怎样求(1)那么怎样求=?第2页
概念教学在此基础上我们要求向量的另一种新的运算,即实数与向量相乘的运算:普通的,设为正整数,为向量,那么我们用表示个相加,与是平行向量;用表示n个相加,与是平行向量.又当为正整数时,表示与同向且长度为的向量.第3页
2.例题分析已知非零向量,求作并指出他们的长度和方向.例题2第4页
ABCDEHGFO例题3已知平行四边形ABCD中,E、F、G、H、分别是各边的中点EG与FH相交于点O.设请用向量表示向量,并写出图中与向量相等的向量.第5页
ABECD例题4、已知点D、E分别在的边AB与AC上DE∥BC,表示向量3AD=4DB,试用向量第6页
三、课堂练习2、已知非零向量,求作4,-2,-,并指出他们的长度和方向.相乘的运算,以下表示运算是否正确:表示实数与向量1、表示为×或者.(2)表示(3)表示(1)第7页
AEDMBFNC四、巩固练习如图,
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