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小学一年级语文的教学反思

小学一年级语文的教学反思1

较好的做法：

一、借助故事，激发学习欲望

好的导入可以换学生的注意，激发学生的求知欲望。这堂课

的导入我采用了小学生非常喜爱的故事形式进行：从前有一个美丽

的山庄，绿草如茵，小溪清澈。村里有一个美丽的小姑娘很喜欢唱

歌听到故事，小朋友们能快速地集中注意力，并激发学习的兴

趣，老师再由故事导入到今天的新课单韵母“aoe”中就容易多

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二、借助图片，加强字形记忆

为了吸引学生的注意，使学生更容易记住字母的读音和字形，

收到事半功倍的.教学效果。在上课时，我充分利用了课本插图来教

学，通过让学生仔细观察，找出字形和图片上相似的地方，把他们

的有意记忆和无意记忆结合来。比如a的教学，从图入手，我引

导学生观察图上画了谁？她在做什么？重点观察小女孩的头，以配

合字母a的字形记忆。这样，把音、形结合来教学，学生比较

容易记忆，学生也能较快地学会字母的书写。

不足之处:

教学设计过