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6基于情境创设的初中语文教学中学生文本解释能力培养研究论文

**摘要**

在初中语文教学中，文本解释能力是学生语文素养的核心组成部分，直接影响其阅读理解、批判性思维及表达能力的发展。当前，许多语文课堂仍停留在知识灌输层面，情境创设不足，导致学生对文本的理解停留在表面，缺乏深度和个性化解读。本研究以情境创设为切入点，探讨如何通过构建真实、生动的学习情境，激发学生的文本解释兴趣，培养其多维度、深层次的文本解读能力。研究结合具体教学案例，分析情境创设对文本解释能力培养的作用机制，并提出可操作的实践策略，旨在为一线语文教师提供理论参考和教学借鉴。

**关键词**

情境创设；初中语文；文本解释能力；教学