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基于文化传承的高中语文教学评价体系构建与应用论文

**摘要**

在文化传承的视域下，高中语文教学评价体系的构建与应用，不仅关乎学科核心素养的落地，更承载着中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展使命。本文立足文化传承的内在需求，结合当前高中语文教学评价的实践困境，从评价理念的更新、评价内容的重构、评价方式的创新三个维度，探讨构建科学、多元、富有文化底蕴的评价体系。通过理论分析与实践案例的融合，提出以文化理解、审美鉴赏、思维品质、实践能力为核心的评价指标，并设计相应的评价工具与实施策略，以期为高中语文教学评价改革提供可操作的参考路径。

**关键词**

文化传承；高中语文；教学评价；评价体系；核心