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高中英语课堂错误资源化与提高学生英语综合素质的研究论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其重要性日益凸显。高中英语教育不仅承载着语言技能传授的任务，更需关注学生综合素质的提升。错误作为学习过程中不可或缺的组成部分，若能被有效转化与利用，将成为促进学生深度学习、激发思维潜能的重要资源。本研究旨在探讨高中英语课堂中错误资源化的实践路径，分析其对学生英语综合能力（包括语言运用能力、批判性思维、文化意识等）的促进作用，为优化英语教学策略提供理论依据和实践参考。

**关键词**

高中英语；错误资源化；综合素质；教学策略；思维发展

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**一、引言与背景**

（一）错误资源化在高中