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小学科学工程思维培养中的合作学习策略研究论文

**摘要**

在小学科学教育中，工程思维培养是提升学生创新能力和实践能力的关键环节。合作学习作为一种有效的教学模式，能够通过团队协作、资源共享和互动交流，激发学生的工程思维潜能。本文以小学科学工程思维培养为切入点，探讨合作学习策略在其中的应用价值与实践路径。研究发现，合作学习能够通过培养学生的沟通能力、问题解决能力和团队协作精神，显著提升其工程思维水平。同时，本文结合具体案例，分析了合作学习中应注意的问题及改进措施，为小学科学教育工作者提供参考。

**关键词**

小学科学；工程思维；合作学习；教学策略；创新能力

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**一、引言**

科学工程思