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高中道德与法治课程改革实践：学生法律素养提升研究论文

**摘要**

在新时代教育改革背景下，高中道德与法治课程作为培养学生法律素养的核心阵地，其教学改革实践面临诸多现实挑战。本研究聚焦学生法律素养提升，通过分析课程改革的时代需求与教学困境，提出优化路径。研究发现，课程内容与教学方法的双重革新是提升学生法律素养的关键，需结合社会热点与法治实践，构建知行合一的教学模式。本研究为高中道德与法治课程改革提供实践参考，旨在推动法治教育的有效落地。

**关键词**

高中道德与法治；课程改革；法律素养；教学实践；法治教育

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**一、背景分析**

当前，我国高中道德与法治课程改革进入深水区，学生法律素养