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扩写练习：把“春天来了”扩写成200字段落

第一章：课程理论基础与背景分析

1.1课程定位与学科价值

本课程是中小学语文写作教学体系中的基础性训练模块，属于写作技能培养类课程，设置为2课时（90分钟），学分纳入语文学科核心素养培育模块。本课程与“句子仿写训练”“段落结构分析”“描写方法运用”等先修课程形成递进关系，为后续“叙事散文写作”“景物描写专题”“考场作文技巧”等课程奠定技能基础。

从学科知识体系角度而言，本课程承担着从“写完整”向“写生动”过渡的关键枢纽功能。传统写作教学往往停留在“内容完整、语句通顺”的初级层面，而本课程聚焦于“细节感知与表达”的能力跃迁，将抽象的