高中思想政治选择性必修三12.2逆向思维的含义与作用教学设计.docxVIP

逆向思维的含义与作用

课程：高中思想政治

教材：高中政治统编版选择性必修3逻辑与思维

章节：逆向思维的含义与作用

课标分析

根据课标要求，本部分内容旨在引导学生理解逆向思维作为创新思维重要方法的内涵与价值，把握其“合乎规律、立足正向、服务问题解决”的本质特征；学生需掌握逆向思维在结构顺序、状态属性、功能评价、因果关系等维度的具体运用方式，辨析其与逆反心理的本质区别；强调正向思维与逆向思维的辩证统一与互补协同，培养学生依据客观实际和具体问题自觉选择、综合运用多向思维方法的能力，切实提升科学思维素养与创新实践能力。

教材分析

本框重点落实逆向思维的内涵、方法及正逆互补的辩证关系，强调其作为创新思维重要方式的科学性与实践性。通过学习，学生能理解矛盾双方对立统一原理在思维方法中的体现，树立尊重客观规律、反对盲目逆反的科学精神；在分析结构顺序、状态、功能、因果等反向思考案例中，增强理性判断与问题解决能力；通过换位思考、场合转换等生活化例证，培育换位理解、包容协作的公共意识；在把握“合‘理’逆向”与“正逆互补”中，深化对辩证思维方法的认同，自觉抵制非理性对抗倾向，提升在复杂情境中综合运用多种思维方法分析问题、推动创新的素养。

学情分析

1、知识层面上：

学生已学过矛盾的对立统一、事物的联系与发展等唯物辩证法基本观点，理解“相反相成”“转化”等概念；但对逆向思维与正向思维的辩证关系、具体