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小学科学教育中社会性议题整合教学策略探究论文

**摘要**

在小学科学教育中，社会性议题的整合教学策略已成为培养学生核心素养的重要途径。本文通过分析当前小学科学教育与社会性议题融合的现状，探讨如何将社会性议题融入科学课程，并提出具体的教学策略。研究发现，整合社会性议题能够增强科学教育的实践性和人文性，促进学生的全面发展。本文旨在为小学科学教师提供可操作的教学方法，推动科学教育与社会性议题的深度融合。

**关键词**

小学科学教育；社会性议题；整合教学；核心素养；教学策略

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**一、引言**

科学教育不仅是知识的传授，更是价值观与能力的培养。随着社会的发展，科学教育需要更加关注学生的社会性