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基于信息技术的小学数学教学效果评估研究论文

**摘要**

本研究聚焦信息技术在小学数学教学中的应用效果评估，通过构建科学、多维度的评估体系，探讨技术赋能下教学目标的达成度、学生认知能力的提升以及教学模式的创新性。研究采用混合研究方法，结合定量数据与质性分析，揭示信息技术对小学生数学学习兴趣、问题解决能力及思维发展的实际影响，并提出优化策略，为小学数学教育数字化转型提供实践参考。

**关键词**

信息技术；小学数学；教学效果评估；混合研究；数字化转型

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**一、引言**

数学是思维的体操，是儿童认知世界的重要工具。然而，传统的小学数学教学往往受限于单一的教学模式与评价手段，难以充分激发学生