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高中英语写作教学中的学生写作能力与学习策略的关系研究论文

**摘要**

本研究旨在探讨高中英语写作教学中学生写作能力与学习策略之间的关系，分析不同学习策略对写作能力提升的影响，并提出优化教学实践的建议。通过文献分析、问卷调查和实证研究，发现学习策略的运用显著影响学生的写作能力，尤其在词汇运用、句式结构、篇章逻辑等方面表现突出。研究结果表明，教师应注重培养学生有效的学习策略，如思维导图、同伴互评、情境模拟等，以促进其写作能力的全面发展。

**关键词**

高中英语写作；写作能力；学习策略；教学实践；能力提升

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**一、引言**

英语写作能力是高中英语教学的核心目标之一，它不仅关乎学生的学业成